Faria FLD, Sulino LA. O DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM (DUA) COMO ABORDAGEM CURRICULAR PARA A INCLUSÃO E EQUIDADE DE PORTADORES DE TEA. Missoes [Internet]. 27º de outubro de 2025 [citado 9º de março de 2026];11(3):01-18. Disponível em: https://www.revistamissoeschs.com.br/missoes/article/view/489